2021上海幼儿教资结构化面试:作为教师,你会如何面对幼儿对你的质疑?
- 时间:
- 2021-07-20 11:28:36
- 作者:
- 李老师
- 阅读:
- 来源:
- 上海教师资格证
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当你在组织幼儿进行科学活动学习科学小常识时,某位幼儿质疑你说:“老师,你说错了!”,此时你会怎么办?
【思路点拨】
第一步:明确定位
考生需要明确这是属于实践类题目中的应急应变类题目,作答时可先将题目中的问题实质进行适当概括。
第二步:分析原因
在实践类题目中我们通常可以从幼儿自身、家庭、教师、幼儿园等主体对题目进行分析,但是需要注意的一点是:要根据题目中所涉及到的主体去分析,如果分析时不切题则会使得回答的内容虚、大、空,难以让考官满意。
第三步:提出策略
就如医生给病人开药一样,考生在作答这一类题目时需要“对症下药”。在第二步中已经分析得出了原因,这一步则需要根据原因提出解决措施。解决措施的提出需要考虑轻重缓急、尊重幼儿以及实际可操作性。
【示范作答】
第一步:明确定位
幼儿对我的教学内容提出质疑并不是故意在活动中“捣蛋”,我将会耐心倾听幼儿的质疑,尊重、平等地对待幼儿。同时,作为幼儿教师,我们需要利用教学机智有效地进行处理。出现这种情况的原因可能有如下几点:
第二步:分析原因
①我的讲解存在错误。科学活动内容本身具有一定的专业性,可能我在备课时以及生活中对教学内容中的科学常识了解得不正确,自身存在不足。
②幼儿智慧感的发展。智慧感是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。幼儿的智慧感发展起来后表现为喜欢提问、爱思考,并且满足于自己的疑惑被解决。题目中幼儿的表现正是思考过后的表现。
第三步:提出策略
①活到老,学到老。我在备课时要做好充分的课前资料搜集工作,或者在生活中注重积累自身的科学常识。作为一名幼儿园老师,需要终身学习,给幼儿科学的教育。
②帮助幼儿学习正确的科学常识。我不会因为这名幼儿的质疑而对他生气或是辱骂,我会尊重、平等地对待幼儿。首先,我会对这名幼儿敢于提出质疑的态度进行表扬,并鼓励其他幼儿在有不一样的想法时也要大胆地表达出来;其次,我不会直接否定这名幼儿的想法,而是借机将这名幼儿的想法作为一种悬念将活动继续下去;最后,在活动结束时揭晓此悬念,澄清幼儿错误的认识。
总而言之,我们作为幼儿教师要不断反省自身,并且摆正心态、尊重幼儿,保护幼儿可贵的学习品质。
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